در سند نظام معناییِ که جهت تحقق چشم انداز موسسه تزکیه طراحی شده است، شایستگی هایی مبنایی در نظر گرفته شده که از آن جمله در مقطع متوسطه اول ، شایستگیِ مسئولیت پذیری منش بزرگوارانه و مهارت های حل مسئله و قدرت تصمیم گیری ، مورد تاکید و تصریح در طرح ریزی تمام برنامه های فرهنگی و آموزشی مقطع است. این اهداف متناسب با دوره رشدی نوجوان و نیل به بلوغ عقلی است.

جهت تحقق چشم انداز موسسه جلساتی با حضور جناب دکتر رحمانی برگزار شد. و برنامه ای تحت عنوان نظام معنایی کلیه طرح ریزی شد. در این نظام معنایی، راهبردهایی در نظر گرفته شد که اساس هر نظام یا برنامه ریزی، درونی کردن خود، هدف مورد نظر و سیر تحقق آن در ذهن فرد است. به عنوان مثال صبوری پذیرش، مشق بازورانه، مهارت های حل مسئله و قدرت تصمیم گیری از جمله شاخصه های مقطع متوسطه اول است. که مناسب است با اهداف تربیتی دوره نوجوانی و رسیدن به بلوغ عقلی

جهت تحقق چشم انداز موسسه جلساتی با حضور جناب دکتر رحمانی برگزار شد. و برنامه ای تحت عنوان نظام معنایی کلیه طرح ریزی شد. در این نظام معنایی، راهبردهایی در نظر گرفته شد که اساس هر نظام یا برنامه ریزی، درونی کردن خود، هدف مورد نظر و سیر تحقق آن در ذهن فرد است. به عنوان مثال صبوری پذیرش، مشق بازورانه، مهارت های حل مسئله و قدرت تصمیم گیری از جمله شاخصه های مقطع متوسطه اول است. که مناسب است با اهداف تربیتی دوره نوجوانی و رسیدن به بلوغ عقلی

جهت تحقق چشم انداز موسسه جلساتی با حضور جناب دکتر رحمانی برگزار شد. و برنامه ای تحت عنوان نظام معنایی کلیه طرح ریزی شد. در این نظام معنایی، راهبردهایی در نظر گرفته شد که اساس هر نظام یا برنامه ریزی، درونی کردن خود، هدف مورد نظر و سیر تحقق آن در ذهن فرد است. به عنوان مثال صبوری پذیرش، مشق بازورانه، مهارت های حل مسئله و قدرت تصمیم گیری از جمله شاخصه های مقطع متوسطه اول است. که مناسب است با اهداف تربیتی دوره نوجوانی و رسیدن به بلوغ عقلی